教师“退出机制”，渠道有四种，一线老师：其他单位有几种？

近来，一些地区先后出台了教师“退出机制”，比如宁波市率先发布了《宁波市中小学（幼儿园）教师退出机制实施办法（征求意见稿）》，从公告中可以看到宁波教育主管部门将会对宁波的所有中小学和幼儿园教师进行一系列的考核，考核通过的教师才能够继续上岗工作，考核不过或者是存在违规违纪等失德教师将会予以清退法币有几种。

消息一出，网上一时间议论纷纷，几十年来教师一直端着的“铁饭碗”要被打破了法币有几种。据悉，目前而实行教师退出的的渠道有四种，第一种是解聘，就是把考核不合格的教师开除处理；第二种是留岗查看，进一步考核；第三种是转岗；第四种是教师因为身体生病等原因没有办法胜任教学工作的，可以离岗休养。

百年大计，教育为本，教育是立国之本强国之基，要发展教育，教师责任重大法币有几种。多年来，广大中小学教师师德高尚，工作认真负责，一心一意地教好书育好人。但是也存在一些能力不足或者是德行有亏的老师，比如侮辱学生，比如有偿补课，这使整个教师团队都蒙上了“灰尘”。

更有甚者，由于教师“铁饭碗”的缘故，衍生出了一些“佛系”教师，平时不肯钻研业务，对待教学工作敷衍了事，对于学生的成长不够关心，只要四平八稳地完成教学工作就万事大吉，因此一些人呼吁建立教师“淘汰制度”，以便更好地调动老师们的工作积极性，激励老师们好好工作法币有几种。

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教师“退出机制”的四种渠道，分类对待，按理说都是科学的，是合理的，此举可以使教师队伍中能者上庸者下，但是有老师提出究竟拿什么标准来判断教师中的能者和庸者，以目前很多学校考核老师的办法来看，是不是很可能是拿学生的考试成绩说话了法币有几种。如果拿分数说话的话，一些老师担心教育内卷会不会因此而愈演愈烈了。

还有老师说法币有几种，全社会都在尊师重教，教师的工资待遇都向公务员看齐了，那么教师队伍的管理考核机制是不是也应该和其他机关单位一样？既然要建立教师“退出机制”，那么其他机关单位有没有退出机制？退出的渠道有几种？是不是也像教师的“退出机制”那样也有四种渠道？

应该说，目前只有部分地区拟建立推出教师“退出机制”，其他机关单位好像也有“退出机制”，但是好像只有部分岗位的人员到了一定的年龄可以“歇岗”或者离岗休养，这是我们能看得见的“退出机制”了，只不过退出的渠道也似乎只有上述的一两种，不像教师“退出机制”中的退出渠道有好几种法币有几种。

建立推出教师“退出机制”的做法，我是完全支持的，只进不出、只上不下的教师管理体制，确实不利于优化教师队伍，不利于教育事业的发展法币有几种。只要教师“退出机制”公平公正，就是教育界的又一大幸事。不知道大家对于有的地方即将推出教师“退出机制”一事有何看法？欢迎讨论，欢迎留言，想了解更多内容，就请关注“高级教师教语文”吧。